Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: MARCELO RODRIGO KASPER

IFRS - Instituto Federal do Rio Grande do Sul - Canoas - RS

Dissertação

Título
UMA PROPOSTA DE ANÁLISE DAS QUESTÕES DE LÓGICA DA OBMEP PARA USO NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Resumo
A dissertação tem como objetivo dar foco à possibilidade curricular do ensino de Lógica, tomando como inspiração as questões da OBMEP que não necessitam do uso de conhecimento matemático específico, ou seja, questões que apelam somente para o uso do raciocínio lógico na sua resolução. Em termos de currículo, a BNCC aponta o raciocínio lógico como uma competência importante a ser desenvolvida, porém, não explicita o ensino de Lógica (vista aqui como a habilidade que orienta o “bem pensar”) no currículo de Matemática ou nos de outras disciplinas. Com isso em mente, foi construída uma proposta didática que busca tomar as questões da OBMEP como referência para o ensino de Lógica Formal, explorando conceitos através da metodologia de Resolução de Problemas. Para tanto, a análise das questões de Lógica da OBMEP foi determinante para que se verificasse esse potencial, mas, também, para pensar como a diversificação dessas questões poderiam ampliar a discussão para conceitos de Lógica ainda inexplorados, de modo a se tornar um referencial ainda mais rico a cada nova edição das Olimpíadas.
[Download TCC]

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Recurso Educacional 1

Título
UTILIZANDO QUESTÕES DA OBMEP PARA O ENSINO DE LÓGICA FORMAL
Veículo
EduCAPES
Link
http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1131738      [Acesso externo]
[Download Recurso Educacional]

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Recurso Educacional 2

Título
UTILIZANDO QUESTÕES DA OBMEP PARA O ENSINO DE LÓGICA FORMAL
Veículo
EduCAPES
Link
http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1131738      [Acesso externo]
[Download Recurso Educacional]

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