Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: EVANDIR KRUMMENAUER

UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina - Blumenau - SC

Dissertação

Título
Princípio de Cavalieri: uma proposta de sequência didática
Resumo
A pesquisa intitulada “Princípio de Cavalieri: uma proposta de sequência didática” propõe, a partir da Metodologia de Ensino-Aprendizagem com Materiais Manipuláveis, uma sequência didática para o ensino do conceito de volume aos alunos do Ensino Médio. Como alternativa ao método tradicional de ensino, a proposta metodológica visa trazer mais significado à aprendizagem, diante da experimentação, visualização de aprendizagens concretas e da construção ativa do conhecimento. Os objetivos principais desta investigação incluem: construir materiais manipuláveis para o ensino sobre o volume, baseando-se no Princípio de Cavalieri; e criar uma oficina que possa ajudar os estudantes a compreender e calcular volumes usando recursos didáticos. Nossa pesquisa resultou num roteiro de oficinas. A partir desse método, os estudantes envolvem-se na construção do conhecimento permitindo um estudo mais acessível e dinâmico da Geometria Espacial. Espera-se que a pesquisa possa colaborar na compreensão do conteúdo, especialmente no que diz respeito ao conceito de volume. Além disso, o trabalho lança um olhar crítico sobre a metodologia do ensino de Matemática, e a construção ativa do conhecimento como caminhos para uma aprendizagem mais eficaz.
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Recurso Educacional 1

Título
Recurso Educacional: Uma proposta de sequência didática para o estudo do Princípio de Cavalieri
Veículo
EduCapes - Materiais PROFMAT
Link
http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1133567      [Acesso externo]
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