Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: ANA PAULA COSTA CERQUEIRA

UFBA - Universidade Federal da Bahia - Salvador - BA

Dissertação

Título
UMA ABORDAGEM PARA O ENSINO DE FRAÇÕES USANDO UM KIT MANIPULÁVEL
Resumo
O estudo das frações tem início nos anos iniciais do Ensino Fundamental, aprofundando- se ao longo dos anos até o final do Ensino Fundamental. Conforme dados do Pisa 2022, cerca de 73% dos estudantes registraram baixo desempenho em Matemática, contra ape- nas 1% que obtiveram alto desempenho. Esse baixo aproveitamento está presente em todos os conteúdos abordados na Educação Básica. Diante deste cenário, com o intuito de criar uma ferramenta que pudesse auxiliar o docente no processo de ensino de frações de forma mais dinâmica e interessante, a presente dissertação, em conjunto com o produto educacional a ela associada, utiliza o material manipulável intitulado “kit fração” como alternativa para o ensino das frações. As oficinas utilizando o referido material mani- pulável foram realizadas com a turma de 2° ano do Ensino Médio do Colégio Estadual Santa Rita de Cássia no mês de setembro de 2024, visando contribuir com a compreensão dos estudantes e o trabalho docente, tendo como resultado uma melhora qualitativa na percepeção dos alunos sobre o assunto abordado.
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Recurso Educacional 1

Título
Uma abordagem para o ensino de frações usando um kit manipulável
Veículo
educapes
Link
http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1178706      [Acesso externo]
[Download Recurso Educacional]

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