Dissertação

Título

PROPOSTA DE ENSINO DE FUNÇÃO EXPONENCIAL COM SOFTWARE GEOGEBRA FAZENDO USO DO GEOGEBRABOOK

Resumo

Esta dissertação, vinculada ao Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT), tem como objetivo apresentar, analisar e discutir a elaboração de um livro digital interativo sobre funções exponenciais e logarítmicas, concebido como produto educacional voltado ao Ensino Médio. A pesquisa fundamenta-se nas contribuições teóricas de autores como Borba e Penteado (2019), Moran (2018), Kenski (2008) e Valente (2015), além das orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018). O trabalho parte do diagnóstico de que o ensino de Matemática enfrenta desafios relacionados à abstração dos conceitos de função exponencial, a falta de compreensão discente sobre o assunto e a dificuldade em articular teoria e prática. O livro digital foi estruturado em oito capítulos: introdução, definições, restrições, propriedades, gráficos, transformações gráfica, questões resolvidas e questões sobre função exponencial. Os resultados apontam que o uso de recursos digitais contribuem para a visualização dinâmica dos conceitos, uma melhor modelagem de situações reais e a motivação dos estudantes, ao mesmo tempo em que otimiza o trabalho docente, oferecendo material que torna mais fácil a visualização gráfica das diversas funções exponencias. O estudo também reforça que a tecnologia, embora seja uma ferramenta poderosa, requer mediação crítica do professor, a fim de potencializar sua eficácia pedagógica. Conclui-se que o livro digital sobre funções exponenciais constitui um recurso educacional inovador, capaz de promover aprendizagens significativas e alinhadas às demandas contemporâneas da Educação Básica.