PROFMAT

Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: CHRISTIAN ARENHART

UFFS - Universidade Federal da Fronteira Sul - Chapecó - SC

Dissertação

Título
GAMIFICAÇÃO ANALÓGICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA: A MATERIALIZAÇÃO DE UMA EXPERIÊNCIA COM ESTUDANTES DE 6º E 7º ANOS
Resumo
Este estudo teve como objetivo analisar contribuições do uso de jogos analógicos para o ensino de conceitos matemáticos para estudantes de 6º e 7º anos. Assim, buscou-se elencar contribuições, limitações e dificuldades da gamificação analógica para o ensino de conceitos matemáticos, especificamente, operações com números naturais, inteiros e racionais, e critérios de divisibilidade, a partir de uma experiência prática de construção e aplicação de jogos lúdicos, no contexto de metodologias ativas. Metodologicamente, refere-se a uma pesquisa de abordagem qualitativa e exploratória. Quanto aos procedimentos técnicos, trata-se de uma pesquisa-ação e pesquisa de campo. Os instrumentos de coleta de dados foram dois questionários - diagnóstico e final -, diários de bordo dos estudantes e do pesquisador, fotos dos jogos e práticas desenvolvidas pelos estudantes. Os sujeitos da pesquisa foram estudantes do 6° ano e 7° ano de uma escola municipal de Chapecó, SC. A análise dos dados foi realizada por meio de duas categorias: (i) Contribuições dos Jogos Analógicos para o Ensino de Conceitos Matemáticos e (ii) Limitações e Dificuldades do uso de Jogos para o Ensino de Conceitos Matemáticos. Apesar das limitações e dificuldades enfrentadas, a materialização da experiência demonstrou que o processo de criação atuou como um catalisador do ensino e promoveu o protagonismo discente. Conclui-se que a gamificação analógica é uma metodologia eficaz, capaz de tornar o ensino de Matemática significativo promovendo o desenvolvimento não só de conceitos matemáticos, mas, também, de habilidades socioemocionais.
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Recurso Educacional 1

Título
GAMIFICAÇÃO ANALÓGICA: GUIA PARA A CONSTRUÇÃO DE JOGOS DE MATEMÁTICA PARA 6º E 7º ANOS
Veículo
EduCapes
Link
http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1174908 [Acesso externo]
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