Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: ALESSANDRO FERREIRA DA SILVA

UFG - Universidade Federal de Goiás - Goiânia - GO

Dissertação

Título
Explorando a Relação de Euler: um relato de experiência com oficinas educativas no ensino de Geometria Espacial
Resumo
O ensino da Geometria Espacial no Brasil enfrenta desafios relacionados à falta de metodologias de ensino adequadas, e geralmente não explora de forma sistemática a visualização, construção e manipulação de formas e objetos tridimensionais, dificultando o processo de aprendizagem dos alunos. A predominância de abordagens teóricas e tradicionais, utilizando-se de representações tridimensionais em meios bidimensionais, como a lousa ou o livro didático, contribui para a desmotivação e a dificuldade na construção do pensamento espacial. Com base em estudos desenvolvidos na área da educação e do ensino de matemática, esta pesquisa investiga o impacto do uso de oficinas educativas no ensino da Geometria Espacial em turmas do 8o ano do ensino fundamental da Escola Municipal Dalka Leles, em Goiânia. A metodologia adotada é qualitativa, com foco na aplicação de atividades práticas e materiais manipuláveis para explorar conceitos como faces, vértices e arestas em poliedros e a Relação de Euler identificada em poliedros convexos em geral. Espera-se que a pesquisa contribua para a adoção de metodologias mais dinâmicas e interativas, promovendo uma aprendizagem mais efetiva e que estimule o interesse dos alunos pela Matemática.
[Download TCC]

---

Recurso Educacional 1

Título
Título EXPLORANDO A RELAÇÃO DE EULER: UMA PROPOSTA DE OFICINA PARA O ENSINO BÁSICO
Veículo
21 o CONPEEX UFG- Mostra da Pós-Graduação Stricto Sensu e Lato Sensu
Link
https://anaisconpeex.ciar.ufg.br/edicoes/21/index.html      [Acesso externo]
[Download Recurso Educacional]

---