Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: TIAGO ALVES DOS SANTOS

UFV - Universidade Federal de Viçosa - Florestal - MG

Dissertação

Título
Cultura maker no ensino básico
Resumo
Este trabalho investiga algumas contribuições da Cultura Maker para o ensino de Matemática na educação básica. A ênfase é a utilização do Makey Makey como recurso pedagógico articulado ao ensino de conceitos da Teoria dos Grafos. A pesquisa fundamenta-se em uma revisão bibliográfica sobre Cultura Maker. A dissertação apresenta propostas didáticas que integram a construção de artefatos físicos, a programação em Scratch e a resolução de problemas clássicos da Teoria dos Grafos, como: o Problema das Sete Pontes de Königsberg, o Problema das Três Casas e Três Serviços, o Problema do Carteiro Chinês e o Problema do Caminho Seguro, incluindo a aplicação do Algoritmo de Dijkstra. Como material complementar, foram desenvolvidos: um canal no YouTube e um guia pedagógico voltado ao uso do Makey Makey, com o objetivo de ampliar a aplicabilidade prática do trabalho e oferecer subsídios a professores da educação básica. Os resultados da revisão de literatura apontam que a integração entre Cultura Maker, tecnologia e Matemática favorecem a aprendizagem ativa, o protagonismo discente e a aproximação entre conceitos abstratos e situações do cotidiano. Espera-se que este trabalho contribua para a ampliação do repertório metodológico docente e inspire práticas pedagógicas inovadoras no ensino de
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Recurso Educacional 1

Título
Cultura maker no ensino básico
Veículo
E-book
Link
https://publicacoes.even3.com.br/book/cultura-maker-no-ensino-basico-7965955      [Acesso externo]
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