Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: FILIPE JOSE BARROS DA SILVA

UFCG - Universidade Federal de Campina Grande - Campina Grande - PB

Dissertação

Título
Frações Egípcias e suas Aplicações no Ensino de Frações para o Ensino Fundamental Anos Finais
Resumo
Esta dissertação de mestrado busca compreender como o uso das frações egípcias pode contribuir para o ensino de frações nos anos finais do Ensino Fundamental. Para esse propósito, foi inicialmente realizada a fundamentação teórica em torno da história da matemática egípcia com o foco na sua forma em representar frações, seguido a pesquisa de desenvolvimento, em abordagem qualitativa, com os alunos de uma turma de 9º ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal de Carnaíba-PE. A atividade de investigação teve sua culminância na criação, aplicação e avaliação de dois jogos educativos em torno da temática proposta. A escolha do tema se deu devido ao interesse de observar como a história da matemática pode ser utilizada como recurso educacional, para isso foi escolhido o conteúdo das frações que abrange todos os anos dessa modalidade de ensino e a civilização egípcia por ser uma das mais antigas a desenvolverem um sistema de numeração com aplicação em sua aritmética e geometria de forma prática. Diante disso, é possível explorar como os antigos egípcios empregavam a matemática, especialmente ao uso de frações, conhecidas na literatura como frações egípcias, influenciada na forma prática como eles dividiam seus recursos de forma equitativa. Os resultados obtidos indicam que o uso das frações egípcias pode ser feito por meio de metodologias lúdicas integrado com outras disciplinas como história e geografia na contextualização da matemática favorecendo a revisão desse conteúdo no Ensino Básico e contribuindo para o ensino e aprendizagem.
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