Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: ELIANA APARECIDA DOS SANTOS DE SOUZA

UNIR - Fundação Universidade Federal de Rondônia - Porto Velho - RO

Dissertação

Título
BILINGUISMO NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: Formação profissional e metodologias aplicadas ao ensino público Porto Velho 2025
Resumo
Esta dissertação tem como objetivo determinar as competências formativas e as estratégias metodológicas necessárias à atuação de professores de Matemática em contextos bilíngues da rede pública de ensino. Considerando o crescimento do ensino bilíngue no Brasil, especialmente na rede privada, observa-se a necessidade de adaptação e ampliação dessa abordagem para as escolas públicas, de modo a promover equidade no acesso às experiências educacionais plurilíngues. A pesquisa adota uma abordagem exploratória e descritiva, fundamentada em revisão bibliográfica e análise documental. O estudo concentra-se no bilinguismo em que a segunda língua é um idioma adicional — como o inglês utilizado como meio de instrução em disciplinas não linguísticas, como a Matemática. Parte-se do pressuposto de que a formação docente para esse tipo de ensino exige saberes pedagógicos, linguísticos e disciplinares articulados, bem como o desenvolvimento de práticas que favoreçam a integração entre linguagem e conteúdo. Como resultado da investigação, foi elaborado um produto educacional intitulado Manual de Estratégias Formativas para Professores de Matemática em Contextos Bilíngues na Rede Pública, voltado à formação inicial e continuada de docentes. O manual reúne propostas baseadas em referenciais teóricos atuais, alinhadas às condições da escola pública brasileira, com o intuito de apoiar práticas pedagógicas mais inclusivas, contextualizadas e eficazes no ensino bilíngue de Matemática.
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Recurso Educacional 1

Título
MANUAL DE ESTRATÉGIAS FORMATIVAS PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM CONTEXTOS BILÍNGUES NA REDE PÚBLICA
Veículo
Plataforma Educapes
Link
http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1131231      [Acesso externo]
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