Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: ALINE JULIANE BARBOSA E SILVA

UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco - Recife - PE

Dissertação

Título
Atividades Práticas e Ferramentas Tecnológicas no Ensino das Funções Exponenciais
Resumo
O presente estudo teve como objetivo explorar soluções que auxiliem o professor no ensino das Funções Exponenciais. Para isso, foi desenvolvida e aplicada uma sequência didática que integra teoria, atividades práticas e ferramentas tecnológicas. A proposta didática foi dividida em cinco etapas, partindo de momentos de diagnose e revisão, o estudo da função exponencial foi introduzido por atividades práticas, como a construção de fractais, e recursos como o Excel e o Geogebra. Em seguida, foram realizadas resoluções de problemas em equipes, abordando aplicações em diferentes contextos. Posteriormente, foram trabalhadas as práticas de resolução de equações e inequações exponenciais, de forma expositiva e participativa, com o uso de ferramentas tecnológicas. Por fim, a sequência propôs um momento avaliativo, utilizado como ferramenta para a análise dos resultados. As atividades foram desenvolvidas com o uso de diferentes estratégias didáticas, sempre com foco na aprendizagem significativa, priorizando-se o planejamento, a diversidade de propostas e a contextualização. Pensada para o contexto de uma escola pública, a sequência didática apresentou resultados positivos quanto ao desempenho dos alunos e mostrou-se viável e eficiente. A pesquisa, portanto, articulou a busca por soluções com o relato de experiências no processo de ensino-aprendizagem.
[Download TCC]

---