Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: LADSTONE PEREIRA DA SILVA

UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco - Recife - PE

Dissertação

Título
Uma abordagem para perímetro e área de polígonos através de desafios no jogo eletrônico Manic Digger
Resumo
Este estudo apresenta uma proposta didática para o ensino de área e perímetro de figuras planas utilizando como recurso pedagógico o jogo digital Manic Digger, uma alternativa gratuita ao popular Minecraft. A pesquisa foi realizada em uma turma do 9º ano do ensino fundamental de uma escola da rede estadual de Pernambuco. Já as atividades foram desenvolvidas em um ambiente digital compartilhado, com missões pré-definidas e construídas em um servidor pelo professor no ambiente do jogo, de modo que todos os alunos estivessem conectados em modo multiplayer por meio dos computadores do laboratório de informática da escola. O objetivo principal do trabalho foi analisar os efeitos da aplicação de uma sequência didática, baseada no Manic Digger, com foco no desenvolvimento de habilidades conceituais e procedimentais relacionadas ao cálculo de perímetro e área. O trabalho constitui-se de um relato de experiência baseado na adoção de uma metodologia qualitativa, com caráter exploratório e intervencionista, centrando-se na aplicação da sequência didática e na análise das estratégias adotadas pelos alunos para o cumprimento das missões do jogo e para a resolução dos problemas propostos. As atividades suscitaram, de forma progressiva, situações que exigiam a contagem de blocos como unidades de medida e a análise de proporcionalidades, promovendo o raciocínio espacial, a resolução de problemas e o trabalho colaborativo, tendo o professor como mediador, intervindo para esclarecer conceitos e propor estratégias. Como consequência, é possível observar que a utilização do jogo digital elevou significativamente o engajamento dos estudantes, favoreceu a compreensão dos conceitos geométricos envolvidos e contribuiu ainda para o desenvolvimento de competências mais amplas, como autonomia, cooperação, pensamento crítico e criatividade.
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