PROFMAT

Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: MARLON SILVA DO NASCIMENTO

UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz - Ilhéus - BA

Dissertação

Título
O ladrilhamento como recurso para a aprendizagem de ângulos: Experimentação e prática em sala de aula.
Resumo
O objetivo desta pesquisa é investigar como estudantes entendem e aprendem os conceitos de ângulos por meio da experimentação com ladrilhos. O alicerce teórico baseia-se nos estudos de Skovsmose (2001), que fundamenta a Educação Matemática Crítica e defende uma aprendizagem contextualizada e conectada a situações reais, promovendo o desenvolvimento de habilidades críticas e cognitivas; na teoria dos níveis de pensamento geométrico de Van Hiele (1986), que descreve como os estudantes evoluem em sua compreensão da geometria por meio de diferentes estágios de raciocínio e na teoria da aprendizagem experiencial de Kolb (1984), que sugere que o aprendizado é um processo cíclico envolvendo experiência concreta, observação, conceituação e experimentação. A metodologia empregada envolveu uma abordagem qualitativa e foi desenvolvida numa turma regular do 8° ano do Ensino Fundamental e uma turma do 1° ano do Ensino Médio, ambas da rede pública de ensino pertencente ao Território Médio Rio de Contas. No caso da turma do Ensino Médio, as atividades integraram ações voltadas à recomposição da aprendizagem, com o objetivo de superar defasagens e fortalecer conhecimentos fundamentais. A coleta de dados aconteceu por meio da observação e dos relatos dos discentes durante as oficinas. A análise foi realizada com base nas respostas de estudantes, na interação e nas estratégias montadas para resolver as atividades propostas. Os principais resultados destacam a importância de atividades práticas e interativas para o entendimento de conceitos abstratos como ângulos, mostrando que a experimentação com ladrilhos contribui para o entendimento dos conceitos geométricos por estudantes. Este estudo contribui para o desenvolvimento de metodologias de ensino que integrem a geometria com atividades práticas, promovendo um aprendizado mais relevante e contextualizado para estudantes.
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Recurso Educacional 1

Título
O ladrilhamento como recurso para o ensino de ângulos: Experimentação e prática em sala de aula
Veículo
Portal eduCapes
Link
https://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1132125 [Acesso externo]
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