Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: RAFAEL PEIXOTO HISSA

UENF - Universidade Estadual do Norte Fluminense - Campos dos Goytacazes - RJ

Dissertação

Título
DESENVOLVENDO COMPETÊNCIAS EM MATEMÁTICA FINANCEIRA: UMA ABORDAGEM DA SALA DE AULA INVERTIDA COM SIMULAÇÕES DO MERCADO FINANCEIRO
Resumo
A Matemática Financeira (MF) é um componente curricular essencial para a formação de cidadãos conscientes, aptos a ter conhecimentos relevantes para situações práticas, como o consumo e a gestão financeira pessoal. Atualmente, o Ensino Híbrido oferece diversas metodologias que otimizam a aprendizagem, com destaque para a Sala de Aula Invertida (SAI), que tem demonstrado resultados positivos no processo de ensino-aprendizagem. A SAI inverte o processo tradicional, o estudo inicial do conteúdo ocorre em casa, e o tempo em sala de aula é dedicado à resolução de problemas, discussões e aprofundamento. Nesse contexto, a pesquisa investiga a eficácia de uma Sequência Didática de MF baseada na SAI, aplicada a uma turma do 3º ano do Ensino Médio e contextualizada com operações do Mercado Financeiro (MercF). O MercF foi escolhido devido ao seu alto apelo e relevância na atualidade, servindo como um contexto motivador e alinhado à formação prática dos estudantes para a vida adulta. As atividades foram contextualizadas a partir de operações do MercF e complementadas, para os encontros presenciais da SAI, por Atividades Lúdicas (AL) e Tecnologias Digitais (TD), com o objetivo de potencializar a apreensão dos conteúdos. Recursos como jogos, envolvendo Porcentagem e Juros Simples, foram adaptados, proporcionando um ambiente de descontração e disputa que impulsionou o engajamento e a dedicação dos alunos em sala de aula. Uma das atividades centrais, focada em juros compostos, envolveu uma simulação de investimento real, na qual os estudantes calcularam o rendimento de uma aplicação e compararam o resultado com a simulação da mesma aplicação no sítio do Tesouro Direto. Adicionalmente, foi desenvolvido um applet no software de Geometria Dinâmica, para apresentar características importantes do gráfico da Acumulação de Capital. Este applet é dinâmico, e simula o crescimento do capital através dos parâmetros prazo, aporte e taxa, podendo ser acessado online pelos alunos em seus dispositivos digitais durante a aula. A análise dos resultados indicou que a intervenção promoveu um ganho significativo de aprendizagem. A Sequência Didática desenvolvida, por sua contextualização e diversidade de recursos, pode ser utilizada como material de apoio relevante para professores que buscam inovar no ensino de MF.
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