Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: CARLOS HIGOR SOUSA DE FREITAS

UNILAB - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira - Redenção - CE

Dissertação

Título
DOS CURRÍCULOS OFICIAIS À INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: O ENSINO DE FUNÇÕES EXPONENCIAL E LOGARÍTMICA NA BNCC E A GERAÇÃO DE QUESTÕES INÉDITAS POR MEIO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA
Resumo
A Matemática, especialmente os conceitos de funções exponencial e logarítmica, representa um desafio significativo para muitos estudantes do Ensino Médio, um cenário corroborado por avaliações de larga escala como o PISA. Esta dissertação tem como objetivo central promover uma análise integrada do ensino desses conteúdos, conectando a teoria matemática, as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a Matriz de Referência do Enem. A pesquisa estrutura-se a partir de uma revisão histórica e teórica, e uma análise documental detalhada da BNCC e do Enem. O trabalho apresenta duas contribuições principais. A primeira é um produto educacional composto por uma seleção de problemas do Enem e do vestibular da Universidade Estadual do Ceará, resolvidos com um nível de detalhamento passo a passo seguidos de comentários pedagógicos, visando servir como um material de apoio aprofundado para docentes e discentes. A segunda consiste em uma contribuição original: o desenvolvimento de uma metodologia para o uso ético da Inteligência Artificial Generativa, demonstrando como professores podem criar novas questões análogas às de exames, otimizando o tempo e o preparo de avaliações. Conclui-se que o trabalho preenche uma lacuna ao unir o aprofundamento matemático, a análise curricular, um produto educacional prático e a incorporação de novas tecnologias como ferramenta pedagógica.
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Recurso Educacional 1

Título
Banco de questões com solução de Funções Exponencial e Logarítmica do Enem e da Uece
Veículo
EduCapes
Link
http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1174112      [Acesso externo]
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