Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: GUILHERME CARDOSO DALTRO

UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Vitória da Conquista - BA

Dissertação

Título
Utilização de Materiais Concretos nas Aulas de Matemática do Ensino Médio: Recompondo as Frações e Mobilizando os Logaritmos
Resumo
O presente trabalho apresenta uma investigação a respeito das contribuições do uso de materiais concretos manipuláveis nas aulas de matemática desenvolvidas com estudantes de 1º e 2º anos do Ensino Médio ao mobilizar tópicos relacionados aos conteúdos de frações e logaritmos. Mais precisamente, analisamos como o uso do material concreto manipulável contribuiu para o processo de aprendizagem dos referidos tópicos. Para tal, foi realizada uma pesquisa qualitativa e os dados analisados foram coletados a partir de atividades e observações desenvolvidas com estudantes de 1º e 2º anos do Ensino Médio do Instituto Federal Baiano (IFbaiano), Campus Santa Inês, no interior da Bahia. As atividades propostas continham questões sobre frações e logaritmo que deveriam ser respondidas utilizando os materiais manipuláveis como a Calculadora de Frações e a Régua de Cálculo Logarítmica. Da elaboração e aplicação de uma sequência didática, foi possível alcançar todos os objetivos propostos: discutir aspectos didáticos do uso de materiais manipuláveis, desenvolver e adaptar recursos concretos específicos, aplicar a sequência aos estudantes e identificar contribuições efetivas para a compreensão dos conteúdos. O estudo confirmou a relevância do uso de materiais concretos como recurso pedagógico para favorecer a aprendizagem
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Recurso Educacional 1

Título
Matemática Concreta
Veículo
EduCapes
Link
http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1134496      [Acesso externo]
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