Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: HILDEBERTO FERNANDO DE FREITAS REGIS

UFERSA - Universidade Federal Rural do Semi-Árido - Mossoró - RN

Dissertação

Título
O USO DE QUEBRA-CABEÇAS PARA ESTIMULAR O APRENDIZADO DE POLÍGONOS NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL
Resumo
Neste trabalho, foi realizado um estudo sobre polígonos com o apoio de quebra-cabeças. A minha experiência em sala de aula lecionando matemática nos ensinos fundamental e médio, nas escolas públicas por mais de vinte anos contribuiu bastante para a realização desta obra. Vários quebra-cabeças foram selecionados de acordo com o seu grau de importância, dentre eles: o tangram, a dissecção de polígonos ou quebra-cabeças bidirecionais, os quebra-cabeças construídos com palitos ou canudinhos e o geoplano. Para cada jogo foi adaptado um exercício específico que se encaixaria na medida em que o conteúdo fora apresentado, sempre respeitando o nível de conhecimento, de percepção e de raciocínio lógico, de modo que o professor foi o intermediador entre o sujeito e o objeto, mantendo sempre um diálogo pedagógico para que todos ficassem à vontade para fazer suas descobertas e assim construírem conceitos geométricos. Foram apresentadas também juntamente com as atividades propostas algumas formas de avaliar os alunos, por exemplo: com a participação na construção das figuras, suas argumentações e observações e principalmente, as habilidades para expor hipóteses e resolver problemas.
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