Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: MARIA TERESA COSTA BARBOZA

UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro - Uberaba - MG

Dissertação

Título
UMA PROPOSTA DE ENSINO DE FUNÇÕES USANDO A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO
Resumo
Este trabalho tem como objetivo propor atividades utilizando História da Matemática como recurso pedagógico para o ensino e aprendizagem de Funções, conteúdo proposto a ser ensinado na Educação Básica e que se torna base para o ensino do Cálculo Diferencial e Integral. Desejamos que o aluno ao se aproximar do conhecimento da História da Matemática, compreenda que a Matemática foi e ainda é uma ciência em construção, e assim tenha condição de ter um olhar crítico nos processos de formalização dos conceitos e das práticas matemáticas. O trabalho foi desenvolvido em forma de pesquisa bibliográfica, onde analisamos, artigos e dissertações de autores que especificaram seus trabalhos no ensino de funções, bem como obras originais digitalizadas e disponibilizadas em sites oficiais. Trabalhamos com o livro da autora Tatiana Roque, História da Matemática – Uma visão crítica, desfazendo mitos e lendas – ferramenta útil para a pesquisa desenvolvida e alcance do objetivo proposto. Relacionamos História da Matemática e Função com atividades propostas para a sala de aula, em específico para o nono ano do Ensino Fundamental da Educação Básica.
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