Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: HÁLISSON ALVES DE LIMA

IFPI - Instituto Federal do Piauí - Floriano - PI

Dissertação

Título
CONTRIBUIÇÕES DA MODELAGEM MATEMÁTICA COMO PROPOSTA DE ENSINO DE MATEMÁTICA NO CURSO TÉCNICO INTEGRADO DE AGROPECUÁRIA
Resumo
A presente dissertação tem como objetivo analisar como a modelagem matemática, associado ao uso de materiais concretos e a atividade interdisciplinar, contribui para a apropriação de conhecimento específico do aluno do curso técnico de agropecuária integrado ao ensino médio. O estudo ocorreu com 28 alunos do 1º ano do curso técnico em agropecuária integrado ao ensino médio no Instituto Federal do Tocantins, campus Colinas do Tocantins – TO. A fim de alcançar o objetivo exposto foram utilizados questionários, entrevistas e observações ocorridas entre as aplicações de dois testes (pré e pós-testes) possibilitando perceber a dificuldade dos alunos desde a compreensão dos conceitos à sua operacionalização. Dessa forma, a necessidade de uma abordagem metodológica que sanasse ou diminuísse essas dificuldades se fez presente. Numa análise qualitativa os discentes, distribuídos em quatro grupos, responsáveis por cultivar milho, soja, sorgo e milheto, desenvolveram um exercício de modelagem matemática, trabalhados em dois momentos, ocorrido em sala de aula, em seguida as informações extraídas em cada modelo foram aplicadas no campo, efetivada por atividade prática envolvendo os materiais propícios ao cultivo, que tornaram-se didáticos, promovendo a aprendizagem. Os dados colhidos possibilitaram concluir que a modelagem matemática associada a interdisciplinaridade e o uso de materiais concretos proporciona a apropriação dos conceitos matemáticos em especial a definição e operacionalização dos números racionais.
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