Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: ELOY DA SILVA ROCHA

UFAM - Universidade Federal do Amazonas - Manaus - AM

Dissertação

Título
UMA ANÁLISE PEDAGÓGICA DOS DADOS ESTATÍSTICOS DAS PROVAS DE MATEMÁTICA DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO SAEB, NO PERÍODO DE 2011 A 2017
Resumo
Este trabalho procura discutir o uso das informações das avaliações de larga escala no trabalho pedagógico docente em sala de aula. Essas avaliações buscam mensurar as habilidades cognitivas dos estudantes por meio de conteúdos concernentes às áreas de Língua Portuguesa e Matemática, sendo também, por outro viés, um indicativo sobre a qualidade de ensino das escolas, que desencadeia na tomada de decisões da gestão escolar. Foi nesse contexto que surgiu o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), que é um sistema composto por avaliações externas, aplicadas em larga escala e que têm como principal objetivo diagnosticar, com profundidade, a Educação Básica do Brasil. Consoante, as argumentações deste trabalho tem como objetivo, entender a metodologia do Saeb, as quais são: melhorias no desempenho dos estudantes; tornar explícito para os professores quais habilidades e competências que são verificados; viabilizar aos profissionais da educação a apropriação dos resultados e propiciar a partiri dos resultados, as intervenções necessárias nas escolas. A reflexão que conduz ao debate foi construída a partir de pesquisas bibliográficas por meio de documentos oficiais que norteiam a metodologia de elaboração, aplicação e divulgação dos resultados do Saeb e de estudiosos especializados em avaliação em larga escala. Procura-se por meio desta dissertação aproximar as avaliações externas de larga escala ao contexto escolar, tornando os dados coletados mais relevantes para ajudar no aprimoramento do ensino aprendizagem. Esperamos que este estudo seja profícuo, especialmente aos docentes de Matemática, possibilitando a compreensão do mecanismo que movimenta toda a sistemática do Saeb, assim como de outras avaliações educacionais da atualidade.
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