Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: GIANCARLO SECCI DE SOUZA PEREIRA

UFPA - Universidade Federal do Pará - Belém - PA

Dissertação

Título
A LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO EDUCATIVA SCRATCH NA PRODUÇÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS PARA MEDIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Resumo
Este trabalho tem como principal objetivo apresentar as potencialidades e possibilidades de utilização da linguagem de programação educativa Scratch na produção de conteúdos digitais de matemática por alunos do 9º ano do ensino fundamental de uma escola pública do município de Tailândia no estado do Pará. Para isso, tomamos como pergunta norteadora: a linguagem de programação educativa Scratch e a produção de conteúdos digitais contribui para o processo de ensino e aprendizagem da Matemática? Em busca de nossos objetivos utilizamos como base teórica a teoria construcionista de Seymour Papert criador da linguagem LOGO, agregada as contribuições de Resnick com a criação e popularização da linguagem de programação Scratch, assim como as valorosas contribuições nacionais de Valente e Cysneiro. Para entendermos de que forma as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação começaram a ser inseridas nas instituições educacionais brasileiras, faremos uma reflexão sobre os documentos oficiais que fomentaram, fomentam e regulamentam o uso dessas tecnologias, como o Plano Nacional de Educação, os Parâmetros Curriculares Nacionais, as Diretrizes Curriculares para o Ensino Médio e a Base Nacional Comum Curricular. Para conhecermos o cenário nacional acerca das produções acadêmicas que utilizaram a linguagem de programação Scratch para a mediação do ensino e da aprendizagem da Matemática fizemos uma revisão da literatura utilizando como sistema de busca a Biblioteca Nacional de Teses e Dissertações chegando a resultados surpreendentes. Em nossa trajetória metodológica utilizamos o SpriteBox como recurso tecnológico facilitador a iniciação da programação educativa. Através do SpriteBox, do Scratch e da teoria construcionista de Seymour Papert propomos aos alunos o desenvolvimento de aplicações como conteúdos digitais de matemática que pudessem contribuir para a compreensão de tópicos desta disciplina.
[Download TCC]

---