Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: LILLIANE ARAUJO LIMA BRITO

UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana - Feira de Santana - BA

Dissertação

Título
Uma Proposta de Sequência Didática para o Ensino de Função Quadrática por meio da Construção de Ponte de Palitos
Resumo
Tendo em vista as dificuldades apresentadas por alunos do primeiro ano do ensino médio no estudo de funções quadráticas baseado listas de exercícios conteúdo seguido de exemplos e resolução de exercícios - verificamos a necessidade de se investigar as contribuições de outras estratégias de ensino. O objetivo deste trabalho é propor uma sequência didática voltada ao ensino de funções quadráticas por meio da construção de ponte de palitos a partir do modelo de Gaebler e Veronez (2010), analisando após a construção, as características de uma parábola. Apresentando uma análise dos resultados obtidos por meio da elaboração e aplicação de uma sequência didática. Cabe ressaltar que esta Sequência Didática foi desenvolvida numa turma do primeiro ano do ensino médio de uma escola pública localizada na cidade de Alagoinhas- Ba. Apoiado no diagnóstico realizado pela professora da turma, de um exercício proposto pelo livro didático de Matemática adotado na escola, e tendo como parâmetro um artigo sobre Modelagem Matemática elaboramos e aplicamos uma sequência didática que foi bem acolhida pelos alunos. Os resultados da pesquisa sugerem que a estratégia de confecção de ponte de palitos contribuiu significativamente no processo de ensino e aprendizagem de funções quadráticas da turma.
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