Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: MARCOS ANDRE CARDOSO FAUSTO

UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Vitória da Conquista - BA

Dissertação

Título
Contextualização com situações reais e educação financeira crítica com uso de tecnologias: uma proposta de atividade para o Ensino Médio no Colégio Estadual Tereza Borges de Cerqueira.
Resumo
Este trabalho apresenta uma análise de Educação Financeira a partir de uma metodologia baseada na contextualização de situações reais dos alunos e utilizando um software matemático, com o objetivo de propor uma atividade para o ensino médio que promova a inclusão do estudante em uma sociedade cada vez mais informatizada e buscando, na Educação Crítica, a formação de cidadãos ativos e críticos capazes de tomar as melhores decisões na sociedade. Através de leituras bibliográfica, o trabalho apresenta o pensamento de diversos estudiosos sobre a ideia de Matemática Financeira, Educação Financeira, Educação Crítica e orientações governamentais com as LDBs e PCNs sobre a Educação Matemática. Busca-se mostrar uma proposta de atividade de Educação Financeira contextualizada com situações reais dos alunos, dando importância ao consumo consciente e utilização de tecnologias com planilhas eletrônicas. A avaliação da atividade proposta é feita por meio de uma análise de questionário - respondido pelos alunos que participaram da atividade.
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