Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: LIDIA VIDAL BRAGANCA

UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Vitória da Conquista - BA

Dissertação

Título
Ensino dos Fundamentos Matemáticos na Educação Básica: Usando a metodologia de resolução de problemas
Resumo
O presente trabalho objetiva verificar se a adoção de uma abordagem metodológica da Matemática pautada na Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) no contexto do Ensino Médio pode contribuir para melhoria da aprendizagem dos educandos. Os procedimentos contemplados pela ABP visam a tornar o aprendiz capaz de construir o aprendizado conceitual, procedimental e atitudinal por meio de problemas propostos. Estes expõem o aluno a situações motivadoras focadas no desenvolvimento da autonomia e do senso crítico, aprimorando habilidades e competências. A análise aqui descrita tem por base a experiência de aplicação da ABP nas aulas de Matemática do Ensino Médio por aproximadamente 2 anos. A pesquisa traz ainda informações sobre os pressupostos teóricos do referido método, além da análise da pesquisadora a partir de sua prática docente na disciplina de Matemática. Os resultados obtidos indicam que a atividade docente pautada na ABP deve ser constantemente aprimorada a fim de que o aprendiz consiga fruir todas as possibilidades de aprendizagem vislumbradas pelos procedimentos construtivistas.
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