Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: FRANCISCO MACIEL DOS SANTOS SILVA

UFERSA - Universidade Federal Rural do Semi-Árido - Mossoró - RN

Dissertação

Título
APROXIMAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA: A MODELAGEM MATEMÁTICA COMO MÉTODO FACILITADOR PARA O ENSINO DE FUNÇÕES EXPONENCIAIS
Resumo
O fato de os resultados nos principais indicadores, a nível nacional e internacional, que tratam da qualidade da relação ensino-aprendizagem em Matemática no Brasil apresentar dados preocupantes, fomentou a busca por alternativas metodológicas para o ensino deste componente curricular. Em vista disso, a presente pesquisa tem por objetivo a análise do uso da metodologia da Modelagem Matemática como uma alternativa para melhor desenvolver o ensino de funções exponenciais. E, para o cumprimento desse objetivo, as informações foram coletadas por meio de dois questionários: um questionário aplicado a partir da realização de um experimento com a turma da 1ª série A, vespertino, da Escola Estadual Aristófanes Fernandes (EEAF); outro questionário onde os mesmos estudantes avaliaram o desenvolvimento das aulas, a metodologia aplicada e fizeram uma auto avaliação em relação ao que aprenderam do conteúdo e dificuldades que encontram. Para tanto, foram utilizadas 04 (quatro) aulas de 50 minutos cada, para apresentar o conteúdo de funções exponenciais de uma forma diferenciada, mais próxima da realidade dos discentes. Assim, foi a partir do experimento “Despoluição do lago”, que a pesquisa desenvolveu-se, propiciando a coleta das informações deixadas pelos alunos na resolução das questões propostas, para posterior análise. No que concerne à análise dos dados, esse processo se deu a partir dos conceitos teóricos da Modelagem Matemática e de observações e impressões feitas pelo pesquisador. Nessa perspectiva, concluiu-se que o uso da metodologia proposta é uma alternativa para otimizar e/ou facilitar o ensino de funções exponenciais.
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