Detalhes - Dissertação do PROFMAT
Aluno: EUCLIDES NOGUEIRA NETO
UFERSA - Universidade Federal Rural do Semi-Árido - Mossoró - RN
Dissertação
Título
A CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO DA MATEMÁTICA.
Resumo
O Brasil não tem alcançado bons resultados nos índices de aprendizagem dos nossos
alunos, fato esse comprovado em 2009, quando da realização do Programa
Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa), o Brasil ficou em 53º lugar num grupo de
sessenta e um países avaliados, no que se refere à Matemática. Em 2012, dos 65
países avaliados, o Brasil ficou na 58ª posição, com 391 pontos alcançados em
Matemática e no mais recente o Brasil ficou na 66ª posição, dentre os 70 países
avaliados. Com o resultado atual, fica claro que ainda não estamos alcançando o
esperado no que se refere à qualidade do ensino de Matemática em nosso país.
Esse trabalho tem por objetivo geral identificar as dificuldades encontradas nas
práticas pedagógicas de um grupo de professores do Ensino Fundamental II e Ensino
Médio sob a utilização como ferramenta de ensino de um fazer matemático
contextualizado, bem como o conhecimento desses professores sobre a problemática
abordada: contextualização. A metodologia utilizada nesse estudo trata-se de uma
pesquisa descritiva, na qual foi realizado um levantamento de dados sobre práticas
ou opiniões atuais dos professores de Matemática envolvidos na pesquisa, através de
questionários, entrevistas e observações, levando-se em consideração a questão da
contextualização dos conteúdos matemáticos e as dificuldades enfrentadas. Os
resultados mostram que os professores que ensinam em séries iniciais enfrentam
menos dificuldades em contextualizar a Matemática, em despertar o interesse dos
seus alunos pela aula, se comparamos com as opiniões dos professores que lecionam
em séries finais, principalmente no Ensino Médio.
Ao longo desse trabalho, a problemática do ensino de Matemática será amplamente
discutida e sugestões serão dadas para um ensino mais contextualizado, que
proporcione ao aluno um melhor aprendizado e uma maior satisfação quanto aos seus
estudos.
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