Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: JOSE FERREIRA NUNES

UFCAT - Universidade Federal de Catalão - Catalão - GO

Dissertação

Título
O ESTUDO DE FUNÇÕES NO ENSINO MÉDIO: UMA ABORDAGEM SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DO SOFTWARE GRAPHMATICA COMO RECURSO METODOLÓGICO PARA A PRÁTICA DO PROFESSOR
Resumo
Trata-se de uma proposta metodológica para o ensino de Matemática, conteúdo de funções, para os alunos da Educação Básica, que utilizou-se do software Graphmatica. Estudo foi realizado, a partir de uma pesquisa aplicada, de campo, de caráter teórico e prático, com abordagens quantitativas e qualitativas mediante coleta de dados por aplicação de questionários e exposições justificadas sobre funções e Graphmatica. A pesquisa partiu da problemática das dificuldades encontradas pelos educadores na inserção do recurso Graphmatica como prática pedagógica. O eixo central está constituído pela indagação acerca dessa problemática, o qual buscou-se responder quais as vantagens pedagógicas que o software Graphmatica apresenta, quando usado como ferramenta metodológica no ensino de funções, para alunos do Ensino Médio. Nessa perspectiva, tem por objetivo apresentar o software Graphmatica como uma ferramenta capaz de auxiliar o professor na construção de tabelas e gráficos e explorar os resultados que podem ser obtidos com essas construções, com os alunos do segundo ano do Ensino Médio da Escola Estadual Dom Lustosa de Patrocínio, Minas Gerais. A pesquisa partiu de questões que demonstram as conjunturas da escola pesquisada, da utilidade dos recursos computacionais para a educação, da importância do software Graphmatica para auxiliar a aprendizagem de funções. As atividades desenvolvidas foram aulas expositivas e práticas sobre o recurso em questão e aplicabilidade de questionários, realizadas em sala de aula e laboratório de informática. Conclui-se que as constatações apresentadas nesta pesquisa declaram a favor do uso do software Graphmatica no ensino da Matemática, em específico no conteúdo de funções. Ressalta-se que, apesar das limitações na prática docente, o referido recurso contribui de forma satisfatória para os educadores nas suas práticas educativas, principalmente para aqueles que trabalham diretamente com os alunos da Educação Básica. Fica recomendado, a utilização do software Graphmatica no estudo de funções, uma vez que o mesmo possibilita uma melhor aprendizagem do aluno, frente aos objetivos propostos pelo conteúdo. Ressalta-se ainda, que o software é um recurso que está disponível gratuitamente para quem dele interessarse.
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