Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: JULIANO THADEO ALVES DA SILVA

UFMT - Universidade Federal de Mato Grosso - Cuiabá - MT

Dissertação

Título
Pensamento computacional no ensino da Matemática: desafios e possibilidades
Resumo
Neste trabalho é apresentada uma proposta diferenciada para se ensinar o pensamento computacional por meio de uma abordagem construcionista e a aplicação de metodologias ativas, como resolução de problemas e aprendizagem baseadas em jogos. Com o intuito de auxiliar os professores de Matemática que atuam na Educação Básica, se conduziu a pesquisa sobre o pensamento computacional de forma gradual. A partir de uma introdução que busca justificar a necessidade de se trabalhar o pensamento computacional, tendo em vista que a computação e as tecnologias que a permeiam estão no centro da economia e da vida cotidiana. Dessa forma, o pensamento computacional é essencial para que os alunos compreendam o mundo, não apenas como utilizadores de tecnologia, mas também com criadores. Assim, o pensamento computacional e a Ciência da Computação estão no cume das reformas curriculares da Educação Básica no mundo. Enquanto alguns países como o Brasil estão apenas na fase inicial dessa jornada, outros já possuem décadas de implantação do pensamento computacional e Ciências da Computação. Em muitos desses países, hoje o seu estudo é compulsório e com disciplina específica para a computação, pondo em igualdade com as outras disciplinas acadêmicas. O trabalho é finalizado com propostas de atividades, que começam com a utilização dos programas SpriteBox e LightBot, os quais levam o aluno a desenvolver conceitos básicos de programação de forma significativa e prazerosa, e posteriormente, são sugeridas atividades que podem ser trabalhadas no Ensino Fundamental I e II.
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