Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: NATERCIA FELICIANA SILVA

UFSJ - Universidade Federal de São João del-Rei - São João del Rei - MG

Dissertação

Título
PROBLEMAS DE FERMI: Uma metodologia para o ensino de Matemática
Resumo
É uma realidade que ainda nos dias de hoje temos uma grande estrada por percorrer em relação ao ensino de Matemática nas escolas de Ensino Médio. Nesse sentido, foi realizado um estudo sobre os problemas de Fermi com o propósito de verificar a possibilidade de utilizá-los como introdução à Modelagem Matemática para alunos do Ensino Médio.Para isso, foi feita uma pesquisa conceitual sobre Modelagem Matemática envolvendo definições, classificações de modelagem e práticas educacionais sobre este assunto. Posteriormente, foram estudadas algumas definições sobre problemas de Fermi e a inserção destes problemas dentro da Modelagem Matemática.Sabendo que os problemas de Fermi utilizam-se da estimativa, considerou-se necessário falar sobre a importância em trabalhar a habilidade em estimar, iniciando o estímulo dessa habilidade no Ensino Fundamental I bem como apresentar sugestões em duas atividades referentes a estimativas nesse nível de ensino. Sendo os problemas de Fermi pouco conhecido no nosso meio acadêmico, embora já esteja sendo utilizado em outros países, optou-se pela proposição de algumas atividades com ênfase nesses problemas. Dessa forma, para avaliar a possibilidade de inserir os problemas de Fermi como uma metodologia do ensino de matemática, foram elaboradas duas aulas, sendo estas aplicadas a três grupos de alunos do Ensino Médio da Escola Estadual Joaquim Afonso Rodrigues, da cidade de Carmo da Mata-MG. Estas aulas tiveram como objetivos a avaliação da aprendizagem dos tópicos matemáticos estudados, promover a interação entre alunos e verificar a aplicabilidade dos problemas de Fermi dentro do contexto da Modelagem Matemática. Cada problema apresentado foi escolhido de maneira a ser significativo na vida cotidiana dos alunos.A partir da análise dos resultados dos problemas de Fermi, verificou-se um maior interesse na resolução das atividades e na aprendizagem, mostrando que os problemas de Fermi podem ser inseridos como uma metodologia para incentivar a aprendizagem de Matemática.
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