Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: BRUNNA LEONARDI CACIOLATO

UEL - Universidade Estadual de Londrina - Londrina - PR

Dissertação

Título
UMA ABORDAGEM PARA O ENSINO DE GEOMETRIA POR MEIO DE ORIGAMIS E DA TRAJETÓRIA HIPOTÉTICA DE APRENDIZAGEM
Resumo
Tendo em vista a dificuldade dos alunos nas aulas de Matemática, propõe-se neste trabalho uma ferramenta diferenciada para o ensino da Geometria: a utilização do Origami, que consideramos um instrumento para atrair a atenção dos alunos e facilitar a aprendizagem. Este trabalho apresentará a história do Origami, os axiomas relacionados às dobraduras, o ensino por meio da Trajetória Hipotética de Aprendizagem – THA e tarefas que combinam o Origami e a THA para abordar conceitos e figuras geométricas. A THA possibilita propor tarefas que serão hipoteticamente conduzidas por meio de diálogos que auxiliarão o professor na aplicação das mesmas. Acredita-se que a resolução das tarefas por meio do Origami trará para o aluno algo tangível e a forma como será orientada contribuirá para o desempenho do professor em sua sala de aula.
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