Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: THIAGO LOPES DE FARIA

UNEMAT - Universidade do Estado de Mato Grosso - Sinop - MT

Dissertação

Título
PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL
Resumo
Este trabalho tem como objetivo contribuir com a prática docente apresentando um estudo de caso que propõe uma sequência didática para ser executada no ensino e aprendizagem de Cálculo Diferencial e Integral, utilizando-se da metodologia A Sala de Aula Invertida e a vídeo aula como ferramenta didática. É também objetivo mostrar como o professor de Matemática pode organizar uma prática docente com o uso do vídeo aula. A pesquisa tem uma abordagem qualitativa com a utilização de metodologias ativas de cunho descritivo e interpretativo.
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