Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: SANDRA MARA OSELAME RIBOLDI

UFFS - Universidade Federal da Fronteira Sul - Chapecó - SC

Dissertação

Título
A LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO SCRATCH E O ENSINO DE FUNÇÕES: UMA POSSIBILIDADE
Resumo
Este trabalho teve como objetivo investigar as possíveis contribuições que a linguagem de programação Scratch pode trazer na introdução do conceito de funções, em uma turma de 9º ano de uma escola pública estadual de Santa Catarina. A pesquisa-ação foi realizada durante os meses de março até maio de 2019 e teve duração de 20 encontros, num total de 30 horas, com a participação de 26 estudantes. A prática de ensino e aprendizagem proposta foi construída com base em pressupostos teóricos da Aprendizagem Significativa e do Construcionismo. Os alunos foram avaliados antes e após o desenvolvimento das atividades, para verificação dos subsunçores (conhecimentos prévios) e evolução na aprendizagem, com questões abertas e fechadas, relacionadas ao pensamento computacional, uso de tecnologias e conhecimentos sobre o conteúdo de funções. Os resultados foram analisados de forma quali-quantitativa e apontam para uma significativa melhora na aprendizagem, maior interesse por Matemática e curiosidade em aprender.
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