Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: RONILDO CAVALCANTE DA SILVA

IFPI - Instituto Federal do Piauí - Floriano - PI

Dissertação

Título
A CONSTRUÇÃO DE UM APLICATIVO NO MICROSOFT EXCEL COMO FERRAMENTA MEDIADORA DO ENSINO DE FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS NA UNIDADE ESCOLAR PROFESSOR ABELARDO PEREIRA, EM BREJO DO PIAUÍ
Resumo
Este trabalho fundamenta-se no construcionismo de Seymour Papert (1928- 2016), e descreve a construção e utilização de um aplicativo denominado etrigonoplan, que utiliza a estrutura e os recursos do Microsoft Excel com vistas à aprendizagem de funções trigonométricas pelos alunos. O aplicativo foi construído no laboratório de informática da Unidade Escolar Prof. Abelardo Pereira, em Brejo do Piauí-PI, por um grupo de 12 alunos da 2ª série do ensino médio da referida instituição. Nessa perspectiva, objetivou-se investigar as contribuições da construção desse aplicativo para o ensino-aprendizagem de funções trigonométricas pelos alunos da 2ª série do ensino médio na escola supracitada. Elencaram-se como objetivos específicos: verificar os conhecimentos dos estudantes em relação às funções trigonométricas; construir, juntamente com os alunos, a planilha-aplicativo para ensino e aprendizagem de funções trigonométricas; verificar os aspectos que contribuem e as dificuldades encontradas na construção da planilha-aplicativo na aprendizagem de funções trigonométricas pelos estudantes. Para tanto, realizou-se uma pesquisa de campo, de natureza básica, exploratória e descritiva, mediante abordagem qualitativa. Como instrumento de avaliação sobre o conhecimento dos alunos, realizou-se um teste (prova escrita) com os 37 discentes da turma de 2ª série do ensino médio ao final da pesquisa, cujas respostas foram analisadas em nível de qualidade e de quantidade. Ademais, o grau de satisfação com o uso do método de estudo foi aferido por um questionário, aplicado junto aos alunos e ao professor titular da turma, cujas respostas foram analisadas e categorizadas. O estudo sobre o ensino-aprendizagem de funções trigonométricas apontou a necessidade de melhorias nesse processo, considerando-se as dificuldades detectadas. Nesse sentido, esse estudo visa a contribuir como uma alternativa para a renovação desses procedimentos, a partir da inclusão do aplicativo e-trigonoplan como ferramenta auxiliar de ensino e aprendizagem desse conteúdo. Os resultados obtidos apontam um caminho promissor, desperta o interesse e motivação, possibilita ao aluno testar hipóteses, comparar gráficos, facilita o estudo, sendo, portanto, considerado válido como instrumento educacional.
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