Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: ROGERIO LIMA SOUSA

UEMA - Universidade Estadual do Maranhão - São Luís - MA

Dissertação

Título
REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE VETORES
Resumo
Este trabalho visa a utilização das representações semióticas como instrumento didático no ensino e aprendizagem de vetores, trata-se de um experimento com alunos do 2o ano do ensino médio, onde objetivamos identificar suas dificuldades e oferecer uma proposta didática facilitadora do aprendizado. Utilizamos em aulas expositivas a teoria de Raymond Duval, aplicamos algumas atividades e exploramos as representações dos vetores em várias situações. O trabalho foi dividido em etapas, na primeira a turma foi submetida a um teste diagnóstico e após análise do mesmo constatamos a quase total ausência de conhecimento prévio sobre vetores, suas representações e propriedades. A segunda etapa consistiu de aulas expositivas onde apresentamos os vetores em termos de coordenadas definindo suas operações e apresentamos suas propriedades despertando assim o interesse dos alunos por este novo objeto. Na terceira etapa fazemos a experimentação e finalmente passamos a analisar as respostas dos alunos às questões propostas dando ênfase às conversões entre os registros distintos e ao tratamento dentro de um mesmo registro o que nos permitiu identificar dificuldades e apresentar uma sequência didática que por sua vez possa tornar o aluno protagonista do seu aprendizado. Este estudo tem uma abordagem qualitativa de intervenção com embasamento na metodologia da engenharia didática. A questão que norteou este trabalho foi: como os registros de representações semiótica contribuem para o processo de ensino e aprendizagem de vetores?.
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