Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: ADRIANO MOSER

UDESC - Universidade do Estado de Santa Catarina - Joinville - SC

Dissertação

Título
As apreensões em geometria na resolução de exercícios de Geometria Espacial na terceira série do Ensino Médio
Resumo
O foco desta dissertação, considerando os conceitos de Geometria Espacial , está em analisar os registros produzidos por estudantes da terceira série do Ensino Médio por meio de uma sequência de exercícios distribuídos em três blocos de atividades a partir da Teoria dos Registros de Representação Semiótica na perspectiva de identificar as apreensões em geometria mobilizadas pelos alunos na resolução de exercícios de Geometria Espacial. A pesquisa de caráter qualitativa ocorreu com onze estudantes do Ensino Médio de uma escola pública do estado de Santa Catarina no qual a aplicação das atividades ocorreu de forma online utilizando- se a Plataforma Google Suite for Education pela ferramenta Meets cujo moderador foi o professor/pesquisador de modo a registrar todo o processo exploratório. Os procedimentos metodológicos foram baseados na Análise Interpretativa que oportunizou estabelecer o contexto do objeto de análise, desenvolver uma compreensão interpretativa do pensamento exposto , estabelecer uma conexão entre ideias expostas no texto e por fim formular um juízo crítico. A opção por questões se deu em virtude de as apreensões em Geometria Espacial serem pouco exploradas pelos professores e se limitou a questões já aplicadas no Exame Nacional do Ensino Médio e na Olimpíada Internacional de Matemática sem Fronteiras. Pela análise das transcrições dos alunos ficou evidente que eles buscavam interagir simultaneamente entre os registros discursivo e figural, atitude esta que particulariza os problemas geométricos de acordo com o aporte teórico desta, porém verificou-se que a apreensão perceptiva estava desvinculada da apreensão discursiva o que conduziu os alunos a efetuarem os tratamentos geométricos de forma parcial.
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