Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: JOSE ALAN PEREIRA DE SOUZA

UFPA - Universidade Federal do Pará - Castanhal - PA

Dissertação

Título
Estratégias para Combater o Índice de Reprovação e Dependência escolar na Disciplina de Matemática dos alunos de 6º a 9º ano de Uma Escola de Castanhal/PA
Resumo
O ensino educacional brasileiro, mais do que nunca, defronta-se com vários desafios que precisam ser encarados com mais firmeza. Pensando nisso, este trabalho objetiva mostrar e refletir sobre as possíveis causas da Reprovação e Dependência escolar na disciplina de Matemática dos alunos de 6º ao 9º ano da Escola Estadual e Ensino Médio e fundamental Elcione Therezinha Zahluth Barbalho localizada na cidade de Castanhal/PA, a qual terá como embasamento teórico as experiências vividas por mim em 15 anos de magistério lecionando essa disciplina na rede estadual do estado. A metodologia utilizada foi através de uma abordagem quantitativa, pois houve necessidade não só de apontar as causas da reprovação/dependência escolar, mas também de trazer dados que pudessem comprovar a problemática em questão. Ao abordar a reprovação/dependência na escola Elcione Barbalho, constatou-se através dos gráficos e tabelas que nos anos de 2018 e 2019 houve um número elevado de alunos nessa situação. Vários fatores contribuíram para este índice. Nessas circunstâncias, considera-se urgente a organização de uma proposta pedagógica e políticas públicas que venham revitalizar a escola pública impedindo que o discente venha a “Reprovar” ou “ficar em dependência” em matemática, para isso, lista-se uma série de novas propostas a serem trabalhadas com esses alunos que ficam em dependência em matemática, ficando evidente que as mudanças a serem realizadas não dependem somente dos técnicos e professores, e sim, de todo sistema educacional em que a escola é inserida. Ao final deste estudo é apresentada uma forma de se trabalhar a resolução de equações do segundo grau utilizando como metodologia de ensino a manipulação do material dourado. Esperando-se que esta prática de ensino venha com certeza fazer com que as relações numéricas apresentadas na resolução destas equações passam a ter uma imagem concreta, facilitando a compreensão e o desenvolvimento do raciocínio, contribuindo para um aprendizado bem mais satisfatório
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