Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: UENDEL FERREIRA GONCALVES

UFG - Universidade Federal de Goiás - Goiânia - GO

Dissertação

Título
Uma Breve Reflexão Sobre a Lógica Proposicional com Sugestões Didáticas para Melhoria da Aprendizagem
Resumo
Este trabalho tem como finalidade mostrar uma proposta de uso da Lógica com sugestões didáticas para melhor compreensão das teorias de Lógica Proposicional as quais tenho aperfeiçoado por meio de experiências vividas como professor de Raciocínio Lógico em instituições preparatórias para Concursos Públicos. O trabalho apresenta também alguns conteúdos de Matemática do Ensino Médio (Definições, Teoremas, Igualdades, Teorias e exercícios de vestibulares com as devidas resoluções comentadas) os quais se fazem presentes elementos de Lógica Proposicional. Esses conteúdos de Matemática são mostrados com o propósito de refletir sobre a importância que se tem de estudar as teorias de Lógica Proposicional, tornando-se esse conhecimento uma ferramenta indispensável para melhor compreensão em diversos campos da Matemática ensinada no Ensino Médio. Entende-se que, no contexto do ensino da Matemática, o argumento lógico, a análise e a interpretação das informações consistem em princípios norteadores dos pressupostos teóricos desse Componente Curricular. O uso incorreto de uma estrutura lógica compromete o uso de justificativas por parte dos alunos. Dessa forma, em um contexto dinâmico e globalizado, faz-se necessário repensar currículos e práticas pedagógicas. Assim sendo, torna-se tendência a busca por estratégias e novos modelos de ensino e aprendizagem que aproximam a realidade social das práticas dentro da escola. Pensando nisso, é que este estudo se justifica, com o objetivo de repensar o trabalho com o Raciocínio Lógico no âmbito do Componente Curricular Matemática, no Ensino Médio.
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