Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: JOSE ACACIO DE ARAUJO

UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Natal - RN

Dissertação

Título
sistema de numeração decimal e operações fundamentais: do rigor matemático a uma abordagem para professores polivalentes
Resumo
O presente trabalho tem como objetivo principal elaborar um material did´atico abordando os significados conceituais das opera¸c˜oes fundamentais com os n´umeros naturais, direcionado aos professores que ensinam Matem´atica nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Estes professores, em sua grande maioria, licenciados em Pedagogia, n˜ao recebem uma forma¸c˜ao suficiente em Matem´atica, visto que, em geral, os cursos de Pedagogia d˜ao prioridades `as quest˜oes metodol´ogicas, em detrimento dos conte´udos espec´?ficos das disciplinas. Nossa pesquisa se fundamentou, principalmente, nos estudos realizados por Curi (2004) e em uma pesquisa recente que fizemos nas grades curriculares de cursos de Pedagogia em algumas universidades p´ublicas de v´arios estados brasileiros, a fim de detectar as disciplinas destinadas ao estudo da Matem´atica. Abordaremos o conte´udo de N´umeros do ponto de vista do rigor matem´atico e tamb´em por meio de uma linguagem mais acess´?vel para n˜ao matem´aticos. Por fim, como Produto Educacional, resultante das nossas pesquisas e reflex˜oes, elaboramos um livreto para ser utilizado em um minicurso de forma¸c˜ao continuada para professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental, explorando o sistema de numera¸c˜ao decimal e as opera¸c˜oes fundamentais com os n´umeros naturais. Para isso, utilizamos as Unidades B´asicas Problematizadoras (UBPs), atividade proposta por Miguel e Mendes (2010), que resgata pr´aticas hist´orico-sociais, e a partir delas s˜ao elaborados questionamentos de cunho investigativo e reflexivo
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