Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: DIEGO RODRIGO HABR DE LIMA

UFPA - Universidade Federal do Pará - Belém - PA

Dissertação

Título
OS DESAFIOS NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NAS AULAS VIRTUAIS DE MATEMÁTICA NO PERÍODO DA PANDEMIA POR COVID-19: UM ESTUDO COM ALUNOS DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Resumo
RESUMO Este trabalho visa mostrar a importância da relação professor-aluno no processo de ensino aprendizagem, por meio de um questionário aplicado a alunos do nono ano do ensino fundamental de uma grande escola da região metropolitana de Belém, buscamos entender quais as principais dificuldades enfrentadas por eles em aulas virtuais no período da pandemia de COVID-19, enfrentando os principais transtornos causados pelo isolamento, e de como foi para os mesmos a interação com os professores durante essas aulas. Para tanto, inicialmente fizemos uma pesquisa bibliográfica a respeito das aulas virtuais, sua origem, seus benefícios e suas eventuais inconveniências. Também encontramos nos textos do psicólogo Henri Wallon um referencial teórico para justificar como a afetividade é importante no processo de ensino-aprendizagem, em particular, como essa relação estava afetada por conta da nova forma de ensino, por meio da tela de um computador e, também, de como tal relação de interação, de forma presencial, é tão essencial para esse processo.
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