Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: WAGNER DAVY LUCAS BARRETO

UFPA - Universidade Federal do Pará - Belém - PA

Dissertação

Título
PROPOSTA METODOLOGICA PARA O ENSINO DOS NÚMEROS POR MEIO DE ATIVIDADES ESTRUTURADAS
Resumo
A educação tem a capacidade de tornar uma sociedade mais evoluída apenas pelo simples modo de ensinar. E graças ao advento das reformas educacionais nas últimas décadas no país, o governo brasileiro tem proporcionado aos professores de matemática liberdade de criar e aprimorar novas metodologias de aprendizagem. Essa liberdade visa principalmente o aperfeiçoamento do conteúdo ensinado na sala de aula deixando de lado a velha prática de passar os conceitos matemáticos de forma engessada. Considerando este contexto, este trabalho apresenta uma metodologia para o ensino dos números do sexto ano do Ensino Fundamental por meio de uma Sequência Didática inserida dentro das atividades estruturadas e organizadas pelas componentes: conceituação, manipulação e aplicações, na qual o aluno poderá aprender os conceitos matemáticos, manipular os algoritmos e realizar os exercícios propostos em sala de aula de forma habitual. A sequência didática tem como principal função construir um conjunto de estruturas, a fim de desencadear os processos de aprendizagem dos alunos fazendo com que eles possam reconhecer os números e suas diversas representações nos variados contextos. A proposta metodológica possibilitará que o professor obtenha um aprimoramento de seus conhecimentos e uma constante reflexão de sua prática. Os alunos serão partícipes de seus aprendizados desenvolvendo atividades do dia a dia. E o corpo pedagógico poderá rever o planejamento das aulas de matemática, principalmente quanto à otimização do tempo de aula. .
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