Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: JOHN NATHAN PEREIRA DE CARVALHO

UFERSA - Universidade Federal Rural do Semi-Árido - Mossoró - RN

Dissertação

Título
FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS E APLICAÇÕES: UMA PROPOSTADIDÁTICA PARA O ENSINO MÉDIOUSANDO O GEOGEBRA
Resumo
Ao olhar para os resultados das diversas avaliações em larga escala que existem no Brasil, que cito, o Exame Nacional do Ensino Médio –ENEM e o Sistema de Avaliação da Educação Básica –SAEB, é notório que a aprendizagem em Matemática não tem acontecido como o esperado. Esse fato tem, a cada dia, incentivado os pesquisadores em Educação Matemática a buscar justificativas e possíveis soluções para o problema. Por exemplo, Brito e Morey (2004) e Feijó (2018), buscaram entender, respectivamente, as dificuldades de alguns professores e alunos no estudo de Trigonometria, concluindo que há necessidade de mudança na metodologia utilizada. Diante do exposto, surgiu o interesse em organizar um material que pudesse ajudar aos professores de Matemática na docência das funções trigonométricas em turmas do ensino médio, utilizando recursos diferentesdo livro didático e do quadro branco e apoiando-se em três tendências fundamentais da Educação Matemática, a História da Matemática –HM, Recursos Tecnológicos e Resolução de Problemas. Portanto, este trabalho visou desenvolver uma proposta didática através de ummaterial que atendesse as necessidades conhecidas. Esse material é dividido em 4 aulas e em cada uma delas contemplamos tópicos pré-requisitos para a aula 4 que é a das funções trigonométricas. Nessas aulas, abordamos fatos históricos que contribuíram para o desenvolvimento da Trigonometria, juntamente com uma proposta de apresentação dos conteúdos usando o software GeoGebra e por fim, explanando algumas aplicações das funções trigonométricas no cotidiano e sugerindo questões contextualizadas utilizadas nas ultimas versões doENEM e de alguns vestibulares. Esperamos que este trabalho possa ajudar no resgate a uma aprendizagem satisfatória do conteúdo.
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