Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: EDU SOUZA PINHEIRO

UFMA - Universidade Federal do Maranhão - São Luis - MA

Dissertação

Título
UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE TRIGONOMETRIA NO ENSINO MÉDIO
Resumo
A trigonometria é a área da matemática que estuda as medidas dos lados e dos ângulos de um triângulo. Não é possível dizer precisamente quando ela surgiu, no entanto, o que se sabe, é que ela teve início em meados do século IV a.C., em grandes civilizações como a egípcia e a babilônica. A trigonometria era vista como uma ferramenta essencial para o cálculo de medidas, sendo esta utilizada em diversas situações, como a astronomia, a agrimensura, a construção civil (onde no Egito se destacam as pirâmides) e a navegação. Apesar da limitação matemática da época, foi a partir destes primeiros passos que chegamos à matemática e à trigonometria modernas. A grande questão é que a trigonometria é uma área de complexa compreensão, assim, para manter a atenção e o interesse dos alunos, é essencial que os professores venham a vincular as aulas teóricas às aplicações do dia a dia do ser humano. Além disso, com a evolução da sociedade e as inovações tecnológicas, aquela metodologia de ensino puramente expositiva é ultrapassada e maçante para os alunos. Com isso, é essencial, que o docente intercale este tipo de aula com aulas práticas, palestras, exercícios práticos, bem como, utilizar o auxílio da tecnologia, para que os alunos possam fixar melhor os conteúdos expostos em sala de aula. A partir de tudo isso, é objetivo deste estudo, apresentar uma sequência didática para o ensino de trigonometria no ensino médio, que esteja em conformidade com os PCNs e a BNCC e ao mesmo tempo seja moderna, isto é, não seja composta apenas de aulas expositivas. Como metodologia de estudo, a dissertação em questão é um estudo de natureza exploratória e realizada através de pesquisas bibliográficas. Como conclusão, pode-se dizer que a trigonometria é essencial na sociedade, assim, a realização de aulas mais dinâmicas e a utilização de uma sequência didática com metodologia de aulas mais modernas, pode melhorar consideravelmente o processo de ensino-aprendizagem deste conteúdo no ambiente escolar.
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