Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: EVANDRO BORGES DA SILVA

IFPI - Instituto Federal do Piauí - Floriano - PI

Dissertação

Título
Matemática financeira na educação básica: um estudo dos conceitos aplicados no cotidiano dos discentes da Unidade Escolar Orlando Carvalho
Resumo
O presente trabalho de pesquisa, apresenta um estudo acerca do ensino da Matemática Financeira na Educação Básica, analisando os conceitos aplicados ao cotidiano dos discentes de uma turma do 3º ano de ensino médio, realizado na Unidade Escolar Orlando Carvalho, localizada na cidade de Oeiras-PI. Partimos da problemática: a Resolução de problemas vivenciados no dia a dia do aluno pode ser um diferencial positivo no ensino de matemática financeira? Tendo como objetivo geral: analisar os resultados da utilização de uma metodologia baseada na resolução de situações-problema vivenciadas no dia a dia, dos alunos no ensino de matemática financeira e como objetivos específicos: aplicar métodos e técnicas com vistas a facilitar o processo de entendimento dos conceitos teóricos da matemática financeira, fazendo sempre a relação com situações vivenciadas no cotidiano; identificar caminhos que supere a “forma mecânica” de ensino e aprendizagem da matemática financeira e compreender a importância de trabalhar matemática financeira de forma contextualizada. Os resultados apontam para o reconhecimento do emprego de técnicas de ensino contextualizadas que traz, para os alunos de Ensino Médio, significado ao conteúdo trabalhado ampliando os cenários de reflexão e de poder de análise, dando possibilidade da difusão do pensamento cognitivo e criticidade. Neste estudo adotou-se uma abordagem qualitativa, desenvolveu-se um estudo de caso para analisar os resultados produzidos na aplicação de Atividade Orientadora de Ensino para ensinar matemática financeira. Para a coleta de dados utilizou-se de observação com registro, questionários e gravação de vídeos. A partir da leitura dos resultados alcançados na pesquisa, compreendeu-se que o estudo da Matemática Financeira através da contextualização por meio do uso das AOE trouxe uma consolidação da reflexão e do poder de análise dos alunos, difundindo o pensamento intelectual e crítico nos mesmos a cerca do tema trabalhado. Portanto, o trabalho de pesquisa alcançou os objetivos traçados, também, pelo fato de que a metodologia utilizada foi atrativa para alunos, levando-os a serem mais participativos e dedicados na execução das AOE e nos momentos de socialização.
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