Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: MARIENE OLIVEIRA ROCHA

IFPI - Instituto Federal do Piauí - Floriano - PI

Dissertação

Título
EDUCAÇÃO FINANCEIRA: uma introdução no processo de formação de educandos do 6º ano
Resumo
Este trabalho foi desenvolvido na escola estadual Jutahy Magalhães na cidade de Juazeiro localizada no estado da Bahia, com alunos de 6º ano do ensino fundamental II. A Educação Financeira é de fundamental importância em todas as fases da vida e quanto mais cedo for introduzida, melhor será a absorção e a facilidade de inserir novos comportamentos de consumo consciente, nas tomadas de decisões sobre a poupança, do fortalecimento da cidadania e prevenção de situações de fraude. Logo, as escolas possuem um papel essencial para o desenvolvimento de uma visão crítica dos estudantes, de promover o conhecimento que vai além da sala de aula. Partiu-se da problemática: diante de tantos problemas com dívidas da população, que meios podemos utilizar no ensino de matemática no 6º ano do ensino fundamental para amenizar essa situação através da educação financeira? O objetivo geral consistiu em incentivar os alunos a se organizarem financeiramente através da introdução da educação financeira nas aulas de matemática. Os objetivos específicos foram verificar os conhecimentos da turma sobre educação financeira, introduzir a educação financeira relacionando-a aos conteúdos de matemática, estimular os alunos a aplicarem em seu dia a dia os conhecimentos adquiridos durante as aulas, instigar o desejo pela organização financeira de modo que evitem dificuldades econômicas no futuro e apresentar propostas que auxiliem o professor no ensino de Educação Financeira. Nesta pesquisa, o foco não foi trabalhar conceitos de matemática financeira, e sim discutir meios de inserção da educação financeira nos conteúdos de matemática durante as aulas e no âmbito escolar. A metodologia aplicada foi a análise de livros didáticos do 6º ano do ensino fundamental, observações sobre o comportamento do grupo estudado, aplicação de atividades com os alunos e pesquisa de materiais para auxiliar o professor no ensino de Educação Financeira. Com os dados obtidos no final da pesquisa foi possível concluir que aplicar atividades contextualizadas e que podem ser praticadas no cotidiano dos alunos, desenvolveu o interesse deles em relação à Educação Financeira.
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