Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: ANTONIO FABIO SERAFIM

PUC-Rio - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro - Rio de Janeiro - RJ

Dissertação

Título
Os Números Irracionais e o Processo Ensino Aprendizagem no Ensino Fundamental: Anos Finais – Um Desafio ao Professor.
Resumo
Este trabalho disserta sobre o ensino dos Números Irracionais no Ensino Fundamental – Anos Finais, com o objetivo de discutir as dificuldades que os alunos apresentam em entender a ideia de um número irracional e as formas como o conteúdo é apresentado aos alunos. Inicialmente, apresentamos um breve histórico sobre a origem dos números e os principais sistemas de numeração, apresentando uma contextualização histórica dos Números Irracionais. Falamos do ensino dos Números Irracionais, destacando a forma como alguns livros apresentam os Números Irracionais. Apresentamos uma pesquisa realizada no Google Forms, com 90 professores, que trabalham no Ensino Fundamental, sobre a forma que eles ensinam os Números Irracionais aos seus alunos. Completando o trabalho, apresentamos formas de trabalhar os números irracionais usando GeoGebra, calculadora e jogos matemáticos.
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