Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: VIVIANE PEGORARO

UFSM - Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria - RS

Dissertação

Título
A INCLUSÃO DE ESTUDANTES AUTISTAS NO ENSINO REMOTO: UMA PROPOSTA DE ENSINO DE CONCEITOS RELATIVOS A ÂNGULOS
Resumo
O objetivo desse trabalho é contribuir com o processo de ensino-aprendizagem do conceito de ângulo. Apresentamos uma proposta didática pensada para o ensino presencial e repensada para o ensino remoto, em função da suspensão das aulas no período da pandemia COVID-19. O trabalho foi realizado por meio do estudo de caso de três estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), matriculados no 9° ano do ensino fundamental regular da rede pública municipal de uma cidade do interior do Rio Grande do Sul. Esperamos contribuir para a discussão da Educação Inclusiva, atentos ao que dita a legislação vigente e realizando uma pesquisa bibliográfica, com base em escritas contemporâneas de pesquisadores da área da saúde e da educação. Nesse trabalho compartilhamos experiências, relatos e sugestões de atividades, observadas as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e dos Referenciais Curriculares Municipais. Assim, a proposta didática foi elaborada retomando o conceito de ângulo, apresentando as relações entre as medidas dos ângulos em retas concorrentes e de ângulos em uma circunferência, com a utilização de diferentes processos e ferramentas matemáticas, inclusive tecnológicas, como o Google Classroom, Google Meet e o software GeoGebra. Acreditamos que a proposta implementada possa contribuir com a prática docente, com as reflexões sobre os desafios da educação e da inclusão e auxiliar a encontrar meios que garantam a efetivar os objetivos do ensino, seja no modo presencial ou remoto.
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