Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: ODAIR JOSE MELO DA SILVA BARROS

UFT - Fundação Universidade Federal do Tocantins - Palmas - TO

Dissertação

Título
ENSINO DE MODELOS EXPONENCIAIS POR MEIO DE MODELAGEM MATEMÁTICA - UMA PROPOSTA DIDÁTICA
Resumo
A motivação para a realização dessa pesquisa proveio das minhas inquietações no que diz respeito ao processo de ensino-aprendizagem de Modelos Exponenciais. Partindo das possibilidades da Modelagem Matemática, como metodologia ativa aplicada ao ensino, e da aprovação da nova BNCC, em 2018, essa pesquisa propõe o ensino de Modelos Exponenciais por meio das etapas da Modelagem Matemática, aplicadas em uma sequência didática de abordagem que tem por objetivo levar os alunos a compreenderem as características de problemas que são modelados por meio da Função Exponencial. Assim, com base em determinadas situações-problema do dia a dia, os alunos devem entender as etapas da Modelagem — Experimentação, Abstração, Formulação do modelo, Resolução, Validação do modelo e Modificação e, dessa forma, descobrirem padrões comuns a uma variedade de problemas que são modelados por meio de uma Função Exponencial, bem como a correlação existente entre Função Exponencial, Juros Compostos e Progressão Geométrica. Diante de todo o estudo realizado, essa pesquisa me permitiu entender melhor como a Modelagem Matemática pode ser utilizada como ferramenta para planejar aulas mais dinâmicas, em busca do desenvolvimento de habilidades e competências propostas nas diretrizes da nova BNCC, sendo assim, capaz de colocar o aluno numa situação de protagonismo durante o processo de ensino-aprendizagem de Modelos Exponenciais.
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