Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: FABRICIO FERNANDES DIAS

UFCAT - Universidade Federal de Catalão - Catalão - GO

Dissertação

Título
UMA EXPERIÊNCIA COM O ENSINO APRENDIZAGEM DE ESTATÍSTICA DURANTE A PANDEMIA: percepções e desafios
Resumo
Este trabalho descreve uma pesquisa realizada com alunos da terceira série do ensino médio, de uma escola da rede pública estadual, situada na cidade de Goiatuba – GO, que teve como objetivo: verificar a percepção do discente no processo ensino aprendizagem dos conteúdos de estatística mediados por tecnologias durante o ensino remoto emergencial. Para o desenvolvimento da pesquisa foram realizadas oito aulas virtuais síncronas utilizando, como suporte, diversas tecnologias. Ao final das aulas foi aplicado um questionário semiestruturado com o objetivo de verificar, na visão do discente, a satisfação em relação às habilidades relacionadas aos conteúdos de estatística ministrados com mediação de tecnologias durante o ensino remoto emergencial. Diante dos resultados, pode-se notar que os alunos demonstraram uma preferência pelas aulas virtuais síncronas como ferramenta de transmissão e, com relação às habilidades relacionadas aos conteúdos de estatística, demonstraram algumas dificuldades de aplicar os conceitos na resolução de problemas. Foi notável também, a baixa adesão dos alunos às aulas virtuais síncronas. Diante disso foi realizada uma nova pesquisa, através de um levantamento, com o objetivo de investigar qual contexto social e econômico que o estudante está inserido, bem como a existência de limitações materiais e tecnológicas e qual as suas relações com o processo ensino aprendizagem durante o ensino remoto emergencial. Diante dos resultados obtidos, pode-se notar que existiram diversos aspectos, como habitacionais, econômicos e de acessibilidade tecnológica que influenciaram na baixa adesão dos alunos às aulas virtuais durante o ensino remoto, limitando o processo ensino aprendizado durante este período.
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