PROFMAT

Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: ANA CAROLINA VILA DO AMARAL

UDESC - Universidade do Estado de Santa Catarina - Joinville - SC

Dissertação

Título
OS INDO-ARÁBICOS, OS IRRACIONAIS E OS REAIS: APANHADO HISTÓRICO E PROPOSTAS DE ENSINO
Resumo
Este trabalho apresenta um estudo histórico acerca de três grandes marcos no desenvolvimento da matemática: a descrição dos números através do sistema indo-arábico, a descoberta dos irracionais e a completude dos reais. Acredita-se que utilizar o contexto histórico para introduzir a teoria pode fazer crescer nos alunos a motivação para a aprendizagem. Desta forma, o principal objetivo deste trabalho é fornecer o contexto histórico no qual se deu cada um dos marcos para que, assim, fosse possível construir um produto educacional que unisse a história e a teoria no desenvolvimento dos três marcos citados. Realizou-se inicialmente uma revisão de literatura em dissertações do PROFMAT, com o objetivo de pontuar possíveis melhorias para este trabalho, além de identificar as referências utilizadas para o suporte teórico. Em seguida, desenvolveu-se o embasamento teórico, contendo o contexto histórico de cada um dos três marcos e tendo como suporte referências reconhecidas na comunidade acadêmica. Visto que este trabalho está inserido no PROFMAT, cujo foco consiste em aprimorar a formação do professor de matemática do Ensino Básico, o produto educacional desenvolvido, disposto no Apêndice deste trabalho, foi pensado de forma a atender tal nível de escolaridade, além da possibilidade de ser usado em cursos de formação de professores de matemática. O produto consiste em três propostas de atividades, cada uma contemplando um marco específico. Cada uma das três propostas é composta por contexto histórico – baseado neste trabalho –, teoria, atividades e exemplos, bem como uma seção destinada ao professor, com gabarito e sugestões.
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Recurso Educacional 1

Título
Os indo-arábicos, os irracionais e os reais: três propostas de atividades para o professor do ensino básico
Veículo
EduCAPES
Link
http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/730137 [Acesso externo]
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