Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: PEDRO SILAS LIMA MACIEL

UESPI - Universidade Estadual do Piauí - Teresina - PI

Dissertação

Título
PRÁTICA PEDAGÓGICA: O ENSINO DA MATEMÁTICA FINANCEIRA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E NO ENSINO MÉDIO
Resumo
No presente trabalho, fazemos uma abordagem sobre Prática Pedagógica e a Matemática Financeira, em que investigamos sobre a aplicabilidade da Matemática Financeira por professores das séries nais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio, para conhecermos mais sobre as práticas pedagógicas dos docentes. Realizamos uma pesquisa bibliográfica sobre Prática Pedagógica, Ensino da Matemática e Matemática Financeira e também uma pesquisa de campo que consistiu na aplicação de um questionário para conhecer a Prática Pedagógica de professores de matemática, num total de 10, da rede estadual do Piauí e municipal de Teresina, os quais forneceram importantes informações sobre suas práticas com a Matemática Financeira em sala de aula. Não foi possível assistir as aulas dos professores pesquisados devido a pandemia do vírus SARS-CoV-2, mais conhecido como coronavírus, então, todas as informações foram adquiridas através da aplicação do questionário. Verificamos que a Prática Pedagógica utilizada no ensino da Matemática Financeira pelos professores é importante para o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos, pois aplicada de forma eficaz, proporcionará muitas maneiras de levar aos discentes a aprender a utilizar conceitos básicos da Matemática Financeira para aprimorar noções sobre a temática. Diante dos resultados obtidos na referida pesquisa, propomos sugestões e ações para ajudar os professores que tiverem acesso a esse trabalho, a introduzir em suas aulas atividades práticas diferentes das trabalhadas no dia a dia, saindo do método conteudista e proporcionando um ensino e aprendizagem eficaz.
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