Detalhes - Dissertação do PROFMAT

Aluno: AMANDA ARAUJO PEREIRA

UNEMAT - Universidade do Estado de Mato Grosso - Sinop - MT

Dissertação

Título
EDUCAÇÃO FINANCEIRA E O ENSINO DE MATEMÁTICA. UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA.
Resumo
Este trabalho tem como foco a Educação Financeira na Escola e busca explorar os conceitos de matemática financeira e educação financeira, no intuito de trabalha-los juntos através de sequências didáticas e apresentando alguns modelos de orçamento doméstico, tema este que já ouvimos falar, mas que talvez não saibamos o que realmente é, ou até mesmo nunca fizemos um. Nosso estudo tem como principal objetivo investigar quais os conhecimentos um grupo de alunos do 1°ano do ensino médio, de uma escola particular, do município de Sinop-MT, tem sobre Educação Financeira e desenvolver, passo a passo, a construção de um orçamento doméstico junto com os alunos. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no ano de 2017 os traz em suas competências e habilidades no ensino fundamental e médio, dessa forma, nosso trabalho será uma pesquisa qualitativa, onde trabalharemos sequências didáticas envolvendo resolução de problemas e modelagem matemática, para assim discutirmos os conceitos de matemática financeira e educação financeira. Utilizamos como guia para as atividades os livros de educação financeira na escola, aprovados pelo MEC e disponibilizados na plataforma da Estratégia Nacional de Educação Financeira (ENEF), algumas atividades foram adaptadas de acordo com o conteúdo proposto. Durante o desenvolvimento do trabalho (2021) e ao término dele, vivenciávamos a pandemia do Covid-19, assim trabalhamos com aulas síncronas e assíncronas e, ao mesmo tempo, tínhamos alunos de forma presencial. Foi um desafio, mas já conhecíamos algumas ferramentas que foram necessárias no decorrer das atividades, pois já trabalhávamos com essa metodologia desde de abril de 2020, quando iniciou a pandemia. Nesse período tivemos que nos reinventar enquanto professores e as tecnologias digitais passaram a fazer parte do nosso dia a dia em sala de aula. Buscamos discutir a importância da educação financeira na escola e os conteúdos de matemática financeira, já abordados pelo professor, como porcentagem, juros simples e compostos, na sequência, mediante situações problemas e modelos sugeridos pelo professor, abordamos assuntos sobre tomadas de decisão, organização, simulação de um orçamento doméstico, assuntos relevantes para poder melhorar o gerenciamento das finanças pessoais, buscando desenvolver um consumo consciente. Enfrentamos algumas dificuldades quando foi necessária a participação das famílias em uma atividade proposta, o que nos preocupou, pois de acordo com os relatos dos alunos existe um distanciamento no diálogo entre os filhos e sua família. Ao final construímos um orçamento doméstico e discutimos os conteúdos de porcentagens, juros, cheque especial e poupança.
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